如今，大多数人每天在室内所处的时间远远高于室外，因此室内空气污染的危害防范尤为重要。其中，作为单位面积学生密度高、活动时间长的教室，应该是校园空气质量问题的重中之重。
说到室内空气污染大家就会想到：PM2.5、二氧化碳、甲醛、异味等，那么它们到底有哪些危害？幼儿园学校教室空气质量应达到什么指标呢？
PM2.5
雾霾天即使门窗紧闭，室内PM2.5的浓度依然与室外很接近，在室外雾霾不严重的天气，室内PM2.5浓度甚至是室外PM2.5浓度的几倍。由于儿童新陈代谢快，呼吸频率高于成人，抵御疾病能力却比成人差，所以受PM2.5的伤害更大，PM2.5会影响儿童生长发育和智力发育并诱发儿童呼吸系统疾病。
据统计，儿科门诊中儿童呼吸道感染占39%—65%，儿科住院部肺炎的患病率是高的，约占25%—65%。另有数据显示，因空气污染导致的患感冒、鼻炎、支气管感染、哮喘等呼吸道疾病的患儿比例逐年上升。
国内外的长期跟踪研究发现，短期暴露于高PM2.5的环境中，将会导致儿童肺功能的改变及哮喘发病率的增加；而长期暴露将会诱发儿童的慢性呼吸系统疾病。
二氧化碳
除了受PM2.5的影响外，教室由于关闭门窗导致的缺氧问题也非常突出。在教室静坐的条件下，每个人每小时大约呼出15-20升二氧化碳，一个50人的教室，每小时要呼出750-1000升二氧化碳。所以幼儿园学校教室由于人员密集，在冬天或雾霾天关闭门窗的情况下，非常容易导致缺氧，一旦教室缺氧，学生就会出现头晕、头疼、耳鸣、眼花、注意力不集中等神经性症状，同时血压升高，二氧化碳浓度越高，引起的人体不适反应越严重，不仅会影响学习成绩，还会对儿童智力发育和身体造成伤害。
甲醛
甲醛是有毒气体，2017年10月27日，被世界卫生组织列为一类致癌物。
甲醛主要来源于装修污染，新建的幼儿园和学校是要特别注意的，尤其是幼儿园，因为装修风格和主题颜色要求，会较多地使用板材和胶漆，装修时要选择儿童专用的环保材料，同时后期更要加强通风，让挥发出来的甲醛及时扩散。要特别说明的是，采用环保材料不代表没有甲醛，而是甲醛挥发量在一定标准内，所以一定要加强通风，让游离在空气中的甲醛及时扩散出去，避免在室内堆积导致超标。
中小学教室空气质量规范
为了改善校园空气质量，中国质量检验协会早在去年就发布了T/CAQI 27-2017《中小学教室空气质量规范》，该标准对二氧化碳（CO2）、颗粒物（PM2.5）、臭氧（O3）、氨（NH3）、甲醛（HCHO）、总挥发性有机物（TVOC）等参数做出了规定，如下图。
教室室内空气质量标准
始终专注于环境监测设备的上海蓝居智能科技，根据《中小学教室空气质量规范》标准，为校园环境提供了相应的空气质量监测方案。针对校园室内环境监测，蓝居提供U-MINI系列室内空气质量监测系统（壁挂或吸顶安装），监测类型包括了PM2.5、温湿度、二氧化碳、甲醛、VOC、氧气、氨气、一氧化碳等。而针对校园户外环境监测，蓝居提供U-SKY系列室外空气质量监测系统，监测项目更丰富，包括了气象五参数（风力风向、温湿度、大气压）；AQI六参数（PM2.5、PM10、NO2、CO、SO2、O3）；负离子等。更值得一体的是，蓝居为校园管理者提供了云服务器系统（U-EMIS）。
蓝居为校园及教育行业制定环境监测系统方案，综合融汇了教育行业的需求，集室内环境监测、多媒体宣传展示等功能于一体。不仅仅只是做“环境监测”，更集成了多种增值应用，极大的提升了系统的实用价值。
校园是孩子们成长的港湾，校园环境的空气质量影响着孩子们的健康，更应该值得关注。更多校园环境监测相关信息，可登陆蓝居智能科技查询。
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